OLI VESTÍBULOS URBANOS (VU*)
equipo docente VESTÍBULOS: Andrea Wallerstein, Silvana Gordano,
VESTÍBULOS URBANOS (VU*): ENTRE EL
ESPACIO EDUCATIVO Y EL ESPACIO PÚBLICO.
Este curso propone un espacio teórico-práctico para explorar y proyectar sobre el espacio público
contemporáneo, enfocándose en los Vestíbulos Urbanos (VU*), entendidos como los umbrales
entre los edificios educativos y su entorno urbano. Se busca analizar la configuración actual y
potencial de estos espacios, así como sus modos de habitar, profundizando en sus singularidades
y su impacto en la cohesión social.
A través de una metodología basada en el Design Thinking y la exploración sensorial, los
estudiantes desarrollarán habilidades críticas, creativas y colaborativas para abordar
problemáticas complejas desde una perspectiva transdisciplinaria y multiactoral. Se promoverá la
comprensión integral de la relación entre arquitectura y ciudad, reconociendo que las
intervenciones arquitectónicas influyen en el tejido urbano y viceversa.
El curso aspira a formar agentes de cambio capaces de involucrarse con instituciones educativas
y comunitarias, contribuyendo a revertir procesos de erosión social observados en entornos
educativos. Los estudiantes participarán en actividades de campo, análisis urbanos y desarrollo
proyectual, generando propuestas innovadoras que potencien la interacción social y la calidad del
espacio público.
Se espera que los participantes construyan un corpus de conocimiento sobre los VU* sirviendo
como base para futuras intervenciones y estudios. Al finalizar el curso, los estudiantes habrán
adquirido una comprensión profunda de cómo el diseño arquitectónico puede actuar como
catalizador para mejorar la vida urbana y fortalecer los lazos comunitarios.
Objetivo General
El curso propone la creación de un espacio teórico-práctico de reflexión y proyecto centrado en la interfaz entre los edificios educativos y su contexto urbano inmediato. El objetivo es analizar la configuración y los modos de habitar estos "Vestíbulos Urbanos" (VU*), explorando su potencial para fortalecer el vínculo entre la arquitectura y la ciudad, y revertir procesos de erosión del tejido social.
Propuesta Central
Se busca formar profesionales con capacidades críticas y de empatía, capaces de actuar como agentes de cambio. Una característica distintiva del curso es el trabajo aplicado sobre casos de estudio concretos. Se fomenta que los participantes establezcan una colaboración estrecha con centros educativos de su elección o proximidad, lo que permite un acercamiento profundo a las dinámicas locales y el desarrollo de propuestas proyectuales de alta pertinencia social y contextual.
Metodología
El programa se estructura en tres módulos que integran la teoría con la práctica, adaptando la metodología del Design Thinking para el análisis y la intervención urbana.
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Bloque 1: Análisis Teórico-Práctico (4 semanas) Se abordarán los fundamentos conceptuales y se realizarán ejercicios de análisis del espacio público en torno a centros educativos, utilizando herramientas de cartografía social y mapas cognitivos para una comprensión integral del territorio.
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Bloque 2: Investigación y Trabajo de Campo (3 semanas) Esta fase se centra en la inmersión en los entornos educativos seleccionados. Se realizará un relevamiento de información cualitativa y cuantitativa, estableciendo contacto con actores locales para comprender sus necesidades y perspectivas.
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Bloque 3: Desarrollo Proyectual (8 semanas) A partir de la información recopilada, se elaborarán propuestas de intervención para los VU*. Se pondrá énfasis en el prototipado y la evaluación de las estrategias de diseño, buscando generar un embrión proyectual con potencial de materialización.
Evaluación
El proceso de aprendizaje y los resultados serán evaluados a través de dos productos principales: una bitácora de trabajo que documente la investigación y el desarrollo conceptual, y un documental audiovisual (aproximadamente 3 minutos) que sintetice la propuesta final y funcione como material de difusión e intercambio con las comunidades involucradas.